Добро-для одного, а для другого?

Ребята высказали своё мнение о том, что такое добро и что такое зло. И пришли к выводу что человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах. Учащиеся вспоминали свои добрые дела к родителям, бабушкам, дедушкам, учителям т.е. к людям старшего поколения. Играли в игру «Волшебные сады». Учитель  предложил  детям раскрасить волшебные сады.  Сады должны получиться очень красивыми, потому что в них живут хорошие, добрые и, значит, красивые люди, и им понравится, если сады у них будут веселые, звонкие, яркие, солнечные, или тихие, загадочные, сказочные, таинственные, мечтательные, нежные, светлые, ясные – такие, каким бывает волшебство. Подвели итоги анкетирования «Добрый ли вы человек?». Составили правила  доброты, пользуясь которыми можно стать по-настоящему добрым:

 

 •   Делись последним с другом.  

 

•   Помогай людям

 

•   Защищай слабого

 

•   Не завидуй

 

•   Прощай ошибки другим

 

По окончанию урока учитель попросил сделать вывод, к какой истине они пришли: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств.